Protocolo com Município de Espinho
Protocolo de Colaboração Institucional entre ANEIS e o Município de Espinho 28 de abril, Multimeios de Espinho, 17h45 No dia 28 de abril, será celebrado […]
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Convocatória Assembleia Geral – 1 de Abril
A pedido da Presidente da Mesa da Assembleia Geral, Professora Doutora Filomena Ponte, publica-se a convocatória para participar na Assembleia Geral Ordinária no próximo dia […]
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Revista Visão – Sobredotação
“O meu filho é sobredotado: vantagem ou problema?” “Em Portugal, estima-se que existam entre 3 e 5% de crianças e jovens com características de sobredotação […]
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Convocatória para Assembleia Geral
Em conformidade com as disposições legais aplicáveis e os estatutos da Associação, convoco todos os associados para se reunirem em Assembleia Geral, que terá lugar […]
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Policy approaches and initiatives for the inclusion of gifted students in OECD countries
[OECD Education Working Papers – 262] – https://www.oecd.org/education/policy-approaches-and-initiatives-for-the-inclusion-of-gifted-students-in-oecd-countries-c3f9ed87-en.htm
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IRS SOLIDÁRIO 2021: “Por uma Educação Inclusiva que atenda a TODOS”
Ajudar não custa, partilhe connosco esta missão. A Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação regressa com a sua Campanha do IRS Solidário, […]
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“À conversa com… André Matias”
Dia 25 de março irá ocorrer a 5ª Webinar da ANEIS! Teremos como convidado o André Matias (Professor de português e espanhol e responsável pelo […]
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“À conversa com… Cristina Palhares”
É já dia 11 de março o 4º Webinar da ANEIS! Uma conversa sobre “Celebrando a diferença: a escola inclusiva e a intervenção na ANEIS” […]
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Ciclo de Webinars “À conversa com…”
A ANEIS vai iniciar a dinamização de um ciclo de Webinars designados “À conversa com…”, com periodicidade quinzenal, que contará com diversos convidados na área […]
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Nova publicação: “Comparison of gifted and non-gifted students’ executive functions and high capabilities”
Divulgamos artigo publicado ontem “Comparison of gifted and non-gifted students’ executive functions and high capabilities. Alberto Rocha, Education Research Centre, University of Minho, Braga, Portugal. […]
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